Consejos breves para entender un EABE
¿Buen EABE, mal EABE? ¿Buena misa, mala misa? El EABE es la renovación de un espíritu, es un acto espiritual y alegre. ¿Ha habido alegría? ¿Has conocido a gente entusiasta? ¿Te han admitido como una más? Entonces ha sido un buen EABE. (entrada escrita a la terminación del EABE13 en Algeciras)
No esperes mucha estructura: esto es una fiesta. Se trabaja para demostrar que se puede trabajar por gusto, de forma horizontal. No esperes que las ideas queden claras, ni que los debates sean profundos. Lo importante es construir la red de personas, ya habrá tiempo para lo demás.
¿Quién manda aquí? Nadie, todos, los organizadores. Los organizadores deciden el color fundamental de lo que se va a hacer. Así, a lo largo de los años hemos visto un EABE convencional, un acto rebelde y alternativo, un encuentro de buenas prácticas, un happening de infantil, una formación sobre proyectos. Y luego ha pasado lo que han querido los participantes.
El EABE tuvo un momento fundamental y creativo, cuando se inventó a sí mismo. Ese día los docentes, sin apoyo ninguno, demuestran que pueden formarse y colaborar para mejorar la educación. Después sólo queda la conquista del mundo. En eso estamos.
Como la única forma de mejorar la escuela es desde la escuela, el encuentro presencial es sólo la celebración final, lo importante son los proyectos entre EABE y EABE, eso que llamamos Camino al EABE.
Cuando acaba un EABE hay que dar las gracias por el trabajo de los organizadores.
Yo, una vez más, he disfrutado. Tengo amigos profundos a los que veo una vez al año y siguen siendo cercanos. Gracias, especiales, lo habéis bordao.
Comentarios a la entrada
From Nicolasa - 08/04/2013, 14:46
Tú si que eres especial. Esta vez me he sentido cerca. Casi tanto como en las
redes. Y eso es bueno. Besos.
From Juan Bueno Jimenez - 08/04/2013, 15:14
Debemos de tomarnos en serio la figura del "submarino" #eabe o #loquesea jjj
Creo que cada vez tendrá más fuerza institucional. Saludos y gracias.
From José Luis Castillo Chaves - 11/04/2013, 01:30
No sé si la gente sabe que en Palma del Río, el primero de los lugares del
camino al EABE10, fuiste el primero en participar. Me acuerdo perfectamente de
que preguntaste: "¿a qué hemos venido?". Sabes hacer las preguntas correctas.
De esas que se tarda años en responder. Es uno de tus dones. Estamos tardando en responder, pero, poco a poco, lo estamos consiguiendo.
Creo que está consolidada la formación del profesorado que se intenta situar en la innovación. Esa que hemos sentido que la Consejería desatiende. ¿Cambiar la educación? Es probable que esto sea el mundo al revés, tú hablando de transformar la educación y yo descreído... No creo que vayamos a cambiar la educación. Pero sí creo que eso lo podrá hacer el alumnado. Quizá el segundo paso, para responder a tu pregunta de Palma del Río, sea cómo conectar con el alumnado. Masivamente, quiero decir... Cómo lograr un EABE con 200 o 300 alumnos.
En todo caso, a disfrutar de lo logrado. Tenemos formación innovadora del profesorado que busca innovación.
From carmen - 12/04/2013, 16:08
Ni dos palabras más....me gusta tu descripción del EABE.
Un abrazo ex-compañero
From @RomeroCalero - 12/04/2013, 22:19
Respuestas:
Sí ha habido alegría, sí he conocido a gente entusiasta, sí me he sentido
admitida como una más y SÍ me gusta tu entrada por hacer las preguntas para
que yo las conteste y me diga a mí misma que Sí ha sido un buen EABE.
Un beso ;-)