Y con el mazo dando (Página 12 de 15)
Bienvenido al nuevo blog de Juan Rafael Fernández.
Entradas
-
Colaboración en los IX Encuentros Mundiales de Software Libre
Otro año más he participado en la parte educativa de los RMLL (
2008
2023),
este año en Mont de Marsan, Les Landes.
Se me pidió que colaborara a nivel personal en la coordinación de la parte
educativa, del mismo modo que la responsabilidad de los organizadores de cada
tema ha sido personal; para la edición del año 2009 (ya se sabe que será en
Nantes) serán las asociaciones Scideralle y OFSET las responsables del tema
«educación». Creo útil anotar cómo he contribuido, para aprovechar lo aprendido
para el año próximo, distribuir el trabajo y reflexionar en público sobre
formas de mejora. -
Mousetrap
Sé que todos estamos con la wiimote; a propósito, gtkwhiteboard hace días que es un paquete estándar de Debian Testing [nota de 2023: cuando era Lenny], ya no hace falta buscar o compilar nada. Pero este vídeo demostrando el uso mousetrap debe verse.
-
En el I Congreso de internet en el aula
Yo también he asistido al macromegacongreso presencial de Internet en el aula, en su sede de Granada. Después he estado prácticamente en marte, y no había leído la reacción de la blogosfera o de los blogcensores (que la cosa está caliente, parece :-) ). Lo que como siempre me permite jugar con ventaja y subirme en los hombros de los colegas para mirar. Ahí va mi mirada. Creo que sería una pérdida de tiempo si no encontráramos algún aprendizaje. Busquémoslo.
-
¿Cuántos ordenadores?
Entre los distintos fenómenos que se esconden detrás de la expresión baúl Centro TIC la variante andaluza presenta dos notas distintivas: los centros deben presentar un proyecto pedagógico para convertirse en TIC y se permite, desde el tercer año de la experiencia, a los autores del proyecto (en teoría los y las docentes que van a participar) elegir entre distintos modelos. En principio parecen dos buenas ideas: un proyecto propio implica interés, compromiso y coherencia pública: los planteamientos se presentan a una evaluación; también suena bien que los que van a participar puedan elegir entre rincones, o grupos de trabajo, o despliegues masivos en algunas o todas las aulas con un ordenador por cada dos alumnos. Puede optarse por aulas con ordenadores fijos o quizás aulas servidas con carritos de portátiles. ¡Qué bien, lo pedagógico sobre lo técnico! ¿Es eso así? Me temo que el tema nunca se ha discutido suficientemente. Nos quedamos en esa clase de mentiras que son las medias verdades.